Классный час проводился c учениками 9-Б класса. Ребята очень творчески подошли к этому мероприятию. Класс разделился на две команды: одни – за электросберегающие лампочки, другие- представляли лампы накаливания. Присутствовали уважаемые судьи, которым нужно было определить какая же лампа лучше. Занятие происходило в дружеской атмосфере, что сопутствовало продуктивной работе.
Первое, с чего начался наш классный час–ребята посмотрели поучительный фильм «Добре світло», где очень доступно рассказывалось о плюсах люминесцентных ламп и о больших минусах ламп накаливания. Ребята информацию восприняли и приступили дискутировать. После того как команды привели весомые доводы, о пользе той или иной лампы, судьи принялись рассматривать чьи же доводы были более убедительны. Пока судьи принимали решение, команды решили поиграть. Играли в «пантомимы» на тему света. Один участник из команды получал задание и ему нужно было изобразить то, что там написано, только мимикой и жестами. Получилось очень забавно и весело. Далее был конкурс на лучший рисунок лампочки, которую представляла твоя команда. Художниками были Мититяк Сергей из команды «Накал» и Застава Кирилл из команды «Энерго». Конкурс был усложнен, так как у ребят были завязаны глаза, в итоге получило довольно не плохо, да еще ребята получили массу положительных эмоций. Завершающим заданием было создание газеты. Обе команды с большим рвением приступили к работе. Вырезали, рисовали, клеили и чертили. Вышло два замечательных плаката с интересными фактами о лампочках и их применении. Из команды «Накал» презентацию своей газеты проводила Куриленко Диана. Она красочно и в деталях смогла объяснить и доказать негативное влияние ламп накаливания на окружающую среду. Далее из команды «Энерго» газету представлял Застава Кирилл, который привел множество научных доказанных фактов про пользу энергосберегающих лапм, про светлое будущее которое нас ждет, если мы будем их использовать. Подытожили занятие интересным кроссвордом, где дети могли показать свои знания, полученные ранее на уроке. И наконец судьи приняли решение! С большим перевесом положительных характеристик победила команда, представляющая энергосберегающие лампочки! Ребята были награждены красочными магнитиками и трансформерами. Их хорошему настроению не было границ. Целью урока изначально было, в позитивной обстановке, обсудить действительную пользу энергосберегающих ламп, и это удалось. В конце у детей было и хорошее настроение и желание иметь «добре світло» в каждом доме, в светлом будущем!
Немає коментарів:
Дописати коментар